管理人様には勝手に盛り上がって申し訳無いですが、本当にこちらに書かせてもらいました。最近、演奏会の原稿の書きなおしがつらくて、病んでます。そんでもって、ついつい、貴掲示板を見てしまいます。（でも、怪しげな書き込みはしてないと思います。念のため。）

＞ウチの施設にある水中ポンプに何故防食亜鉛盤を取り付けるのか理解できました。
・・・ドキッ！もしかして商売敵ｏｒお得意様！？（[1360]参照：笑）
＞お礼といっては何ですが、これまた今度飲み会なんていかがです？ｗ
・・・いいですねえ。私は暇人ですが、貧乏です。交通費は片道5000円以内でしたら、なんとか万難を排します（笑）
＞因みに肉丸のＨＮは「さすがの猿飛」からですか？ここの趣旨に反するので宜しかったら・・・
　今日、ステレオ屋さんで私の中では驚きのネタをし入れたため、脈絡のない文になってすみません。
　「肉丸」というＨＮですが、私の中学時代の吹奏楽部の顧問の先生が、ずーっとこの名で私を呼んでました。もちろん、先生はでかい音を欲しいときは「でかい音を出せ！」とは言わず「肉丸のくせに神風の術は使えないのか」でした。
　エリ様が名電ネタを書かれていらっしゃいますが、私が吹奏楽をやるきっかけになったのは、私が小学生の頃（今から約2×年前）、現在名電の指揮をされている方の愛人（当時：現在は多分嫁はんをされていると思います）の音楽専門の非常勤の先生が、やたら入部を勧めてきたからです。でも、今思えば、彼女の音楽の授業中、ずーっとビンタされて正座させられた思い出しかないなあ。
　しかし、そのだんなさんの方ですが、中学校の音楽の先生から、名電とは、驚きでした。ステレオ屋さんで、なぜか名電の話になり、顧問の先生の名前を聞いて驚きでした。まさか、公立中学校から私立高校へ「とらばーゆ」とは・・・。
　ちなみに、私の中学時代は予選レベルの地区大会で「銀」とかでした・・・。
　今日も長文ですみません。

> 名電はいつ放送されるか分かりますか？
> ウィーンの世界大会のものです。

はじめまして！
名電も放送されるんですか？

作曲は諦めて、作詞とか・・。って思ったんですけどね・・。
わかんないですよ（＾−＾）

題名に自己紹介ってあるんですが、自己紹介したほうがよろしいでしょうか・・・？
私は中学生のチューバ吹きです。

> そうなんですか！？作曲家・・。すごい・・。
> 私も一時期作曲したい！って思ったんですけど、作った曲が自分でも変！って思えるほどだったんで、だめでした・・。

私も、作曲してみたいなぁと思い、作ってみたら先生たちからは「おもしろい曲だね」友達からは「これは、多分未来の曲だよ」とのコメントでした。最後に音楽の先生に言われた言葉が「この曲は、チューバのおいしいところばっかりのメドレーみたい」でした。ちょっとショックでしたね。ちなみに作ったのは中３で、高校生になった今、もう一回挑戦して高校の音楽の先生（作曲で県でも有名な先生なんです）に見せるとやっぱり「おもしろい曲だね」とのことでした。もう、作曲はあきらめかけてますけど、いつかはまともな曲を作ってみたい！！

そうなんですか！？作曲家・・。すごい・・。
私も一時期作曲したい！って思ったんですけど、作った曲が自分でも変！って思えるほどだったんで、だめでした・・。

＞華様： 肉丸さんは音楽家のようですね。
　実は、中学生の頃、本当に作曲家になるのが夢でしたが、当時の吹奏楽団の顧問の先生（結局、先生に本名で呼ばれたのは、ド叱られたときと、卒業に時の３回で、残りは肉丸でした）の厳しい一言「1982年の課題曲B（士族的舞曲）は、高校生の作品だゾ。最低、あれぐらい書けんとメシは食えんなあ」で、現在の仕事（農業土木関連の土建屋）をしています。ちなみに、「農業土木」は、ショスタコービチの「森の歌」と言う曲の歌詞の通り（防風林を作って、砂漠を農地にするんだ！みたいな・・・）の仕事をしています（多分。でも、サンデープロジェクトの報道どおりかもしれません（涙））

> 弦楽器はコントラバスなどですか？
中１のとき、「シンフォニアノビリシマ」なる、急部では、ｆｆと八分音符の刻みが、緩部では、和音の７ｔｈの滑らせかたがイマイチ強引だったのが印象的な曲をやるときに、弦バスが目立つ箇所を弦バスで、それ以外をユーフォで吹きました（笑）。

　僕の書く音楽ネタは面白くないようで、現在、演奏会のプログラムの第４回書き直し作業をしています（涙）

名電はいつ放送されるか分かりますか？
ウィーンの世界大会のものです。

> 私は精華の吹奏楽部を取材してほしいです。
> 習志野も淀工も共学なので女子高のブラスを見てみたいです。
> 運動場がないのにマーコン全国行ってるしほんとに見てみたい！！
>
>いいね〜精華見たい見たい！！！精華を見たいっていう人は
　いっぱいいるんじゃない？

私は精華の吹奏楽部を取材してほしいです。
習志野も淀工も共学なので女子高のブラスを見てみたいです。
運動場がないのにマーコン全国行ってるしほんとに見てみたい！！

> こんにちは
> 笑ってこらえての吹奏楽の旅で、でてた高校は
> 「大阪府立淀川工業高校」ですよね？
> その、顧問の先生の名前が知りたいのですが・・
> 教えてください
丸谷先生です。吹奏楽界のカリスマ先生です。知っているべき名前です。バンドジャーナルでも連載していましたので古いＢＪが残っていたら探してみて下さい。勉強になります。

> こんにちは
> 笑ってこらえての吹奏楽の旅で、でてた高校は
> 「大阪府立淀川工業高校」ですよね？
> その、顧問の先生の名前が知りたいのですが・・
> 教えてください
丸谷先生だったと思います。

こんにちは
笑ってこらえての吹奏楽の旅で、でてた高校は
「大阪府立淀川工業高校」ですよね？
その、顧問の先生の名前が知りたいのですが・・
教えてください

えっと･･･

>パソコンがインターネットは出来るのですが
>メールが出来ません。
>携帯もコース変更でメールが出来ません。
>なるべく早く復旧しなければ。
ってあったので、
メールが出来ない、けどインターネットは出来る
と、いう条件から無料WEBメールならば送受信できるのかな？
って思って書き込んだんですけどね。

> 姉や楽団からはメールが届くぞ？

なんだか余計な話だったようで、
失礼いたしました。


高校生さん＞
現実問題として、
TubaとEuphの掛け持ちに集中して、
対応できないならば、その旨を指揮者の方や、
顧問の方に相談すること。

現実の話として、
掛け持ちが出来る人は世の中にいっぱいいます。
その気になれば、出来ないことはないので、
集中できるなら、楽しんでみては？

それでは

肉丸さんは音楽家のようですね。
かっこいい!!
弦楽器はコントラバスなどですか？

[1350]は[1247]高校生様のご寄稿に寄せて書かせてもらいました。

tubacca様
＞　 マイネラー2000さん、肉丸さん、くまおじさん、 こんなとこでどうでしょうか？
　このメンバーに私の名前をつけられるとドキッとしてしまいます・・・。ちなみに私は「縦バス歴もうすぐ一年（厳密には3年ですかね？）」なので、音を出すのがやっとです（汗）

　中学時代、ユーフォとチューバと弦バスを掛け持ちし,２０＋？年のブランクを経て,現在はトランペットとチューバと合唱を掛け持ちしている肉丸です。ちなみに、最近、やっとバイエルを卒業しました！（笑）
　私は,これらの楽器等は何一つ満足に演奏できません（汗）。でも、これにより、音楽をより深く知ることが出来たのは幸か不幸か、私の生活の中で、何らかのスパイスになっています。
　楽器がうまく出来たほうがそりゃあ、人気者にもなれるし、いいですが、その人気者に「くさびを打てる」人になるのもいいのかも？（←性格悪ぅ〜。でも、この結果,巨匠ヨー・ヨーマは誕生したそうです。ハーハード大学の職員で構成されるヘタクソ弦楽四重奏団の皆さんに感謝？です）
　合唱とラッパをやっていると、ルネッサンスの音楽をやるときにすごく楽しいですよ,G・ガブリエリの「Sacra　Sinfonia」と「Jubirate Deo」を同時に練習すると、トクした気分になれますし,なぜが,「なぜ、トロンボーンはB管か？」という疑問の回答を身を持て理解することになります。
　よく、「二兎を追うもの一兎を得ず」と言いますが,少なくとも一兎以上追う気にならないと一兎も得られないような気がします。
　プロの人だって,クレスポ（だったかなあ）なんかは、普段トロンボーンをやって、チューバとユーフォを掛け持ちしていますし,宝塚歌劇団はサックスとクラリネットは必ず持ち替えです。

Ｎ☆★さんへ＞
私は三重県鈴鹿市てす。たしか中日コンクールの件でしたっけ。
「大晦日」は聴いた事がありませんが、そんな曲がある事は本で読んだ事があります。

↓ごめんなさい、なんか変になってしまいました・・・

> 高校生さんへ
> 集中できずに悲しいのに、お得？
> 是、如何に･･･
>
> どれもものにならずに時が過ぎ行くか否かは
> 才能･･･でしょう。

本当はチューバをメインにやりたいし、ユーフォに行ったりチューバに来たりとかはしたくなくて悲しいんですが、まあプラス思考に考えれば楽器が二つもできて得かな・・・？なんて思ってるんです。どれもものにならず時が過ぎ去って行くのはいやですけどね。















































>
>
> 白くまおじさん
> 無料WEBメールはいかがでしょう？
> インターネットが出来れば送受信もできますよ
> yahoo、excite、hotmail、goo･･･
>
>
> それでは

　なんかけっこう前の話になるんですけど、白くまおじさんさんは私とちかいそうで。。。どこに住んでらっしゃるのですか？？ちなみに私は福井です。コンクールちかいしがんばらなきゃ！！誰か［おおみそか］知ってる人いませんか？さかいいたるさんの。。。

姉や楽団からはメールが届くぞ？

マイネラー２０００さんの言う通り「コンクールが目前で何とかしたい」系の質問ばかりですね。コンクールで目標を掲げるならば緻密にスケジュールを立て多くの問題点をそれぞれいつまでにどの様にして解消するかも事前に考えるべきです。つまりその計画設定までに諸問題を分析する必要もある。この考え方は大人になって仕事をする上で非常に役立ちます。
それと学生時代にコンクールを”ほぼ”総ナメだった私が云うのもなんですが、コンクールは普段の音楽活動をより高いレベルで楽しむ為に上手くなる手段にすぎません。コンクールの結果が目標になっては普段の音楽活動がギスギスします（と言っても私もそんな時代がありましたが）。コンクールは競い合い（他校に勝った負けたでは無く）自分達を見つめ直し自分達の音楽を仲間と一緒に緻密に作り上げる場です。逆に言えば向上心や目標の無い皆さんは出場する必要は無いと思います。ここに質問してくる皆さんは向上心があるから質問してくる。ただ教えてくれる先輩や先生に恵まれていないだけと思います。ならばもう少し手を伸ばし過去ログを探してから質問してくれるとこの質問掲示板ももっと素晴らしい物になると思います。
マイネラー２０００さんの云う「音楽や楽器で遊ぶ」練習は非常に大切でこれぞ普段の音楽活動の中心であるべきです。私はここ最近近辺の学校に教えに行っていますが、必ず教える事は正にこれです。練習に飽きたらＣＭソングやアニメ、歌謡曲等を楽譜に直さず吹く。音を捉え表現を工夫すれば自分の音楽が楽しく作れます。お試しあれ。

Adolph Herseth のLesson Noteはこちら
http://abel.hive.no/trumpet/herseth/herseth_notes.html

Adolph Herseth（元Chicago Symphony首席Tp）のLesson Noteにこんな言葉がありました。
「Never practice, always perform .」

演奏する楽しさを見失うような練習は意味がないと思いますよ。

時期が時期だからとは思いますが、最近とみにタイトルの
如き質問が増えたような気がします。

普段の練習でもっといい手はないかな、と思っています。
やっていて楽しく、よく効く練習。
たとえば、デュオ、トリオ、カルテットで遊んでみる、等。
わくわくする練習がしたいですね。音楽のために。

http://seeats.hp.infoseek.co.jp/

こんにちわぁ〜！さくらですっ！
ポチさんチューバですか！
私もデスよ！いいですよねぇ・・・チューバ。
ポチさんは中１なんですか。
私は中２ですよ〜(^o^)１つ年下なんですね！
お互いチューバがんばりましょ〜や！！！

始めまして！ポチです！
今年からチューバを始めてます！（中１の部活で・・・
ですが！学校の楽器が足りないので、
今はバストロを吹いてます！（チューバは２つ）
バスーンを第一に愛してるのですが、
学校にない・・・
高校になったら、絶対バスーンやるぞぉ！！！

高校生さんへ
集中できずに悲しいのに、お得？
是、如何に･･･

どれもものにならずに時が過ぎ行くか否かは
才能･･･でしょう。


白くまおじさん
無料WEBメールはいかがでしょう？
インターネットが出来れば送受信もできますよ
yahoo、excite、hotmail、goo･･･


それでは

高校生になってコーラス部とオーケストラ部の掛け持ち、さらにユーフォとチューバの掛け持ちと結構ハードな日々になってます。一つの大会があるたびにユーフォをしろ、チューバをしろとなかなか一つの楽器に集中して練習できず、悲しい気分です。でも、チューバ以外の楽器が吹けたら結構お得・・・かな？皆さんはどう思います？

ＫＡＮＡさんへ＞
パソコンがインターネットは出来るのですがメールが出来ません。携帯もコース変更でメールが出来ません。なるべく早く復旧しなければ。
高校のＨＰ見ました。立派なＨＰですね。ゲストブックに書き込んでしまいました。
休日はコーチの依頼等でほとんど予定が入ってしまいました（８月末まであと３日間しか空いていない）。これから依頼をするのなら変更できる予定もあるのでダメもとで携帯へ連絡下さい。

白くまおじさんへ
届きません…エラーで返って来ます。それも白くまおじさんだけ。
何故でしょうか…また連絡は携帯にさせてもらいます。
そして最近暑いですが、↓のギャグは寒いです。(笑)

淀工の音楽をまだ生で聞いた事がないので、何かの機会に
聞きに行きたいです。どの学校も夏休みに入り、甲子園シーズン
ですね。私の高校も今日試合があって、応援しに行きました。
勝ちました!!がんばって吹いたかいがあります。

ＫＡＮＡさんへ＞
７／１８ＡＭ１：０５頃送りました。届いたＫＡＮＡ？（スマン！）。

ネ？淀工は凄かったでしょ。それは私達ベテラン（おっさん？）が１９８４年にＮＨＫの“ブラスのひびき”で初めてＣ．Ｔスミスのフェスティバルバリエーションを聴いた時と同じ衝撃だったかも知れませんね。あれがあの練習と丸谷先生の指導から生まれる音楽です。同じ高校生の音楽です。我々大人も勉強になる番組です。

白くまおじさんへ
メールを送ったのですが、全てエラーで返ってきます。
できればもう一度私の所にメールを送って頂けますか？

この前の「笑ってこらえて」では淀工の「風之舞」でしたね。
私はその時、初めて見ました。これからは毎週見ようと
思います。
N☆★さんへ⇒黄金伝説見ています。面白いですよね(^-^)

皆、いいなぁ。。。実は私、笑ってこらえて見たこと無いんですよぉＵｕ誰か、黄金伝説みてませんか？おもしろいですよ！！

現在「笑ってこらえて」を見た直後です。
サマーコンサート前の背中向きオーディションとスタジオでの演奏の完成度の違いに驚きました。これが淀工の実力です。
コンクールは少し先なので演奏はもっと磨かれるでしょう。
オーディションを見ていると個々は決して上手い生徒ばかりじゃない。しかし、上手くない生徒も上手い生徒と競い合って上手い生徒をお手本に自分を見つめ直し自分を磨いていく姿に感動しました。
私的に書くとコンクールは日々の音楽活動をより高度なレベルで楽しむ為に上手くなる為の手段の1つ、言い換えれば上手くなる為に利用する機会にすぎません（一部の学校には別の考え方もあるのでしょうが）。しかし、彼らはコンクール以前に身内の中で競い合い磨き合い自分たちの音楽を作ろうとしている。「本気で何かに取り組む」姿勢は徐々に失われつつありますが、この番組を多くの生徒が見てそれを考えてみて欲しいと思いました。

はじめましてっっ！　笑ってこらえて面白いですよね。　　　　　　吹奏楽ってやっぱいいですよね〜〜。　　
ちなみに私は愛知県に住んでます。中３で〜す！ホルン吹いてます
よろしくですっっ！！！
　　　　

やっと試験から解放されました。
さすがにテスト５日＋模試２日は疲れました。
得意な化学は悲惨なことに・・・。テストが返ってくるのがコワイです。
精神的にも体力的にもヘトヘトに。でも、明日は球技大会があって、ストレスは発散できていいのですが、体力がもつかどうか。体力の無い自分をうらみます。
前回の「笑ってこらえて」は、見るのをすっかり忘れてました（今日気付いた）。テスト中に見るなよっ！とつっこまれるかもしれませんが。前々回は見ました（でも、最初のほうは見損ねた）。これからの放送が楽しみです。

あっあれはあの吹奏楽部はどうなったんですか？
１年生はいったんですか？

お菓子でお勧めがあります♪スコーンの「香ばししょうゆ」がおいしいです。はまりました！

こんにちは。はじめまして
さっそくですがわたしも「笑ってこらえて」を見ました
あのばんぐみはイイですね
私ははじめて見ました。　まいしゅう水曜日は塾なので・・・
ユーホ吹いていた人たちは私の先輩よりへたくそなきがします。

いや〜　吹奏楽もメジャーになれるかな？
「日本全国吹奏楽部の旅」の担当プロデューサー
スーザを担いで出てきたけれど、いまいちな音でしたね。
演出効果だけだったんでしょうか？
淀工は以前にもＮＨＫで特集されていいなぁ〜
次はどこいくの？エンディング見損ねた…
ＮテレなのにＡ新聞主催のコンクール（共催でしたっけ？）
シーンやりましたね(^^ゞまあ、夏の甲子園はＡ新聞社ですが
関係なく放送してるからいいのかな。

ああ、書き忘れましたが、期末は７月５、６日です！！かーさんと同じですね。

期末がちかいぃぃぃぃぃぃぃっ！！た〜す〜け〜て〜！！数学は得意なんですけど、一番苦手なのは社会。。。ああああああああ。
皆さんは何が得意で何が苦手ですか？？ちなみに、一番すきなのがもち音楽♪２番目は美術ですね。。。

最近イイＴＶ番組やってますね。それはもちろん水曜７時からの所さんの「笑ってこらえて」の事です。
前回と前前回には習志野高（やっぱり上手いわ）が、そしてなんと次回は“マルちゃん”こと丸谷先生率いる淀川工が。
待ちに待ったメディアによる吹奏楽のメジャー化。ＮＨＫには出来ない（宗教絡みの普門館の放送不可？）民放の大技。
吹奏楽の専門番組やコンクールの放送も目前か？
これからも楽しみです。

私は、個人的には技術は好きでしたけどね。
皆さん期末テスト早いですね。私は７/５〜です。月〜金までテストで土日が模試・・・。かなりハードです。受験生なので仕方のないことだと思いますが。たぶんストレスがたまって1度は爆発するでしょう（笑）。
おまけに、理系なのに国語のテストは３つ（現代文・古文・漢文）もあって文系と一緒。例年なら２つ（現代文・古漢）なのに。国語の先生頑張りすぎ!!
毎年３年生はテストの科目が少なめになるのですが（保険・家庭科などが無くなるので）、一向に減る気配はありません・・・。

> 高校は範囲が広いのですね。一番悪かったのが、技術家庭科でした。家庭科は結構いいほうなのですが、技術で足を引っ張ってしまいました!!
技術って結構難しいですよね。私も苦手でした。高校は範囲も広いけど教科が多いです。私の学校はキリスト教主義の学校だから聖書のテストまであるんですよ。赤点取ったら部活停止（一部ですけど）通知票に１が３つ以上ついたら落第・・・高校って大変ですよ。
> 妹にはもう負けたくないです・・。悔しすぎ・・。レスありがとうございます。打倒妹（？）みたいな気持ちでがんばってください！！

高校は範囲が広いのですね。一番悪かったのが、技術家庭科でした。家庭科は結構いいほうなのですが、技術で足を引っ張ってしまいました!!
妹にはもう負けたくないです・・。悔しすぎ・・。レスありがとうございます。

> みんな学生さんなんですか？
私はＨＮ通り高校生です。
> 私は今日期末テストが返されました。結構悪いです（＞＿＜）
私のところも来週期末テストがあります。範囲が広すぎ・・・
> 妹に差をつけられました！姉のプライドがぁ・・・。
妹に差をつけられたりしたら確かに悔しいでしょうね・・・次のテストで逆転だ！！
>

みんな学生さんなんですか？
私は今日期末テストが返されました。結構悪いです（＞＿＜）
妹に差をつけられました！姉のプライドがぁ・・・。

わたしも休みではありませんでしたけど、給食食べたら帰ることに。部活なかったのが私にとってすごく悲しいことなんですけどね。。。人それぞれですね。

かーさんの学校は休みだったのですか！？
昨日台風がきたみたいでしたが、休みにはなりませんでした。でも部活なし♪風の日って好きなんです（＾皿＾）予備用のかつら持たないと・・。（嘘です）こっちの方は全然大丈夫でした♪

今日は警報が出てたので学校は休みでした。
テレビによると台風の目まで通過したらしい（台風の目初体験）のですが、雨も風もほとんど無く、ホンマに台風かっ！？とツッコミたくなるくらいです。いつもそうなんですけどね。
隣の町では停電している所もあるそうです。
台風が通過した地方の方、大丈夫でしたか？今から台風が来る方は気を付けて下さいね。

ＰＣの調子が悪くてＰＤＡに切り替えて通信しています。

Ｎ☆★さん＞
中日Ｃに参加と言う事は私と同じ東海地方の方ですね。「秋空に」は古い曲で私が現役の頃（２？年前）から課題曲としてよく使われています。
マーチですが一定テンポでありながら表現が豊かで力強さ、軽やかさ、優雅さを意識しましょう。秋の晴れ渡った素晴らしい快晴の下、乗り込んだ列車は快適に私達を運び車窓の美しい風景は目まぐるしく変わり私達に感動を与え続ける…と言ったイメージでしょうか。
決して重くなってテンポを狂わしたり流れがもつれる事の無い様注意しましょう。
頑張って下さい。

初めまして。Ｎ☆★さん
大体４年くらいです。
社会人になると一週間に一回しか吹けない
という事も多々あります。
安チューバですが自分の楽器になると愛着がでて
練習も頑張れますよ！
チューバ歴1年では少し早いと思いますが、
ずっと頑張ろうと思うなら購入もいいのではないでしょうか？
購入の際には買ってくれる人とよく相談して購入して下さいね。高い買い物ですから。。
Ｎ☆★さんがどの程度吹けるのかはわかりませんが、
もし購入するならプロの人に選んでもらうのがいいと思いますよ。

変なのがきたと思ってもかまいません。すけさんはチューバ買ったそうで。。。うらやましいです。すけさんはどのくらいチューバをやっているのですか？私は１年なんですけど、楽器を買うのははやすぎるでしょうか？？？もうすぐ中日＆全日コンクール。。。課題曲は“秋空に”です。知ってる人は、いろいろお話しましょ！

リバティベルさんお久しぶりです！
以前は確か「かじ」と名乗っていたと思います。
一時期はメールもさせていただきお世話になりました。
約一年前アマティのチューバ購入しました。
ＡＢＢ６２１銀メッキ仕上げです。

> いっそのこと全部テューバで吹いてみたらどうですか？
> いい練習になると思いますよ。
そうしたいのですがちょっと事情がありまして・・・

７月にサマーコンサート、８月に沖縄で演奏会をするんです。８月の沖縄の時、卒業した先輩がコントラバスをする予定だったんですがコントラバスの数が多いらしいんです。その先輩は中学校の時チューバを経験していたので、チューバを譲ってやれ、この前ユーフォだったから吹けるだろう。ということでユーフォとチューバをすることになったんです。先生は弦楽器の先生だから管楽器のことはわからないんです。

いっそのこと全部テューバで吹いてみたらどうですか？
いい練習になると思いますよ。

リバティベルさん、返信どうもありがとうございます。楽器の調が違うだけでもそんなに変わるものなんですね。

昨日から事情があってまたユーフォを吹いています。今度はチューバをしばらくしていたので高音が出ないし、マウスピースに違和感がありまた基礎からやり直さなきゃいけないので大変です。さらに大変なのが、ホルストの「木星」のトロンボーンの楽譜をユーフォでできるようにしとけと言われたんですが、チューバでも吹けるようにしろとも言われてるのでかなり大変です。ただでさえ難しい楽譜なのに。

質問は質問箱へお願いします。
この質問内容は過去ログを探してみて下さい。

初めまして！！TUBA担当の中３のよっちゃんです。
私は、中２の時からTUBAをやってます。
今の目標は〜きれいな音を〜です。でもきれいな音がでません。どうすればきれいな音がでるんですか？？教えて下さい。

> 皆さんのなかで、楽器を一時期変わって元に戻ったら吹きにくくなったなどの経験がある方はいらっしゃいますか？

ユーフォを短期間やった後にチューバに戻って吹きにくくなるのは
ある意味仕方が無いと思いますよ。
形はチューバを小さくしただけですが楽器の制御の仕方
マウスピース、アンブシュアずいぶん異なるはずです。

私はＥｓ管を吹いていてある事情で一時だけＢ管を吹きましたが
苦労しました。
同じチューバでも調子が違うだけで苦労するわけですから
楽器が違えばなおさらです。
チューバの基礎練習の時間を多めにとって感覚を修正していくしか
無いでしょう。

お久しぶりです。

４月から５月の前半ぐらいまで約１ヶ月間、ユーフォを吹いてましたが、そのせいか中学校の頃は低い音を出すのが得意だったのに逆に高い音がよく出せるようになり、低い音が出にくくなってしまいました。今、ホルストの「木星」の練習中なんですが、かなり低い音からハイＢ♭以上まで出せなきゃいけないので大変です。しかも今までやっていた曲以上に難しいし・・・

皆さんのなかで、楽器を一時期変わって元に戻ったら吹きにくくなったなどの経験がある方はいらっしゃいますか？

こんばんは，管理人のチューバで豪！２です．
先日から追われていた締め切りも無事に終わり，一段落しました．

ここ数日，多くの投稿がされています．
少し話がずれてしまうかもしれませんが，私がこのＨＰを設置してからの目標は，年齢を問わず多くのチューバ奏者が情報交換できる場を提供すること，です．
多くの学生，社会人奏者が投稿して下さっている今，この目標は達成されつつあります．しかしそれと同時に，世代間のギャップというものを感じるようになってきました．

このＨＰと質問箱の特徴は，互いに面識の無い，そして年代の違う人が質問をして，その質問に返答することです．
この時重要になるのが，より正確な，そして十分な情報をお互い交換することです．
正確な情報と自分の思っていることを伝えるには，誤解を与えない表現が必要で，標準的な文章で表記しないと正常なコミュニケーションはできません．
ですから私自身，このＨＰを設置して以来，ずっと顔文字等は使用しないようにしています．(しかし友人とのやりとりでは多用しています)

当ＨＰほど顔文字やネット語が用いられないＨＰは，ネット上で非常に稀だと思います．
ですから，他のＨＰと雰囲気が違うことに驚かれる方もいるでしょう．
この雰囲気は，先ほども書いたように双方に誤解を生まないため，常連の皆さんを始め，これまでＨＰに来ていただいた方々が協力していただいた結果です．

質問をしていきなり厳しい指摘が来ると，質問した方はびっくりしてしまうかもしれません．
しかし，指摘をする方はそれ相応の経験をした上で接しています．
手前味噌ですが，これほど多くの経験を積んだ方々が，真摯に対応してくれる掲示板はありません．
学生の方々も，質問をするという姿勢を少し意識して投稿していただけるだけで，より活発な議論ができるかと思います．

また社会人の方々も，多くの投稿にこれほど対応していただき，本当にありがとうございます．
管理人が出るまでもなく，皆さんが冷静に対処して下さっていることは，この５年間で当ＨＰが得た財産だと感じております．
昨今，学校教育のあり方が問題になっていますが，皆さんの数々の投稿は社会のルールを示していると思います．
(私自身がまだ学生の身なので，色々学ばせて頂いているのも事実です)


最後になりましたが，長崎の事件でインターネットに注目が集まっています．
このＨＰの特性上，掲示板で多くの議論がされるため，他人事ではありません．
匿名性の高いネットで，コミュニケーションを取ることは非常に難しいことです．
そういった難しさを，今一度認識して，掲示板への投稿，議論をしていただければ幸いです．

内容が右往左往した長文になってしまい，失礼いたしました．

学生さんのことが多く書かれてますが

正直、大人のマナーも褒められたものでは無いのも確かなんです。
ここ2年間忙しかったので、楽団では演奏会の手伝いなどをしましたが
ここでは、演奏会に来られるお客様のマナーです。

基本的に演奏中はホール内の出入りを禁止しますね。
これも演奏中は出入りしないという暗黙のマナーなんですが
いくら言っても聞かないお客はいます。
携帯電話がかかってきたのでしょうロビーで電話を取って
話が終わると演奏中なのでこちらが待ってもらうよう静止するにも
かかわらず入場していく輩がいました。
それが何度か繰り返されました。
腹もたちましたし、喧嘩覚悟で首根っこ引っつかんで退場願おうかと
思いました（私がもう少し若ければそうしていたかもしれません）
ここは大人の考えの良くも悪くもありますが
会場係である私は、我慢するを選択しました。
帰りにそのお客が出てきてビックリ、結婚もして子供も2人連れてきています。
こんな親が子供にどうやって手本を見せてやるのか不思議でなりません。

話はそれますが
以前私がこちらの掲示板に頻繁にお邪魔していたときは
本当に出来るところ、調べるところを、考えることを
限界までやったのか？
つまり、安易に質問に頼る学生が多く
質問の内容も簡単に「教えて」と言う内容が多く
「自分はこうやってるが上手くいかない、何が悪いのでしょうか？」と言うある程度自分自身で考えて判断を求める質問が
極端に少なかったと言えます。
では、なぜ多いのでしょう？
おそらくそのように教えられていないのです。
チューバは人口の少ない部類に入る楽器ですから
学生でも先輩がいない、教えてもらえる人間がいない
いわば独学に近い恵まれない環境の学生が多いのも現状
あると思います。
こと、最近の少子化傾向では無理もありません。
第二次ベビーブームの我々の年代でも、現に私がそうでした。

私も技術職で上司に言われた事があります
技術者にとって工具は大事な商売道具です。
上司の年代の人たちは先輩に道具は自分で
作っていく（使いやすいように）ものだ
技術の劣るやつほど道具にでカバーしろと教えられたそうです。
私はそれが不足していたのです、上司の目に付いたのでしょう。
上司は一言
「そういうふうに教育（教えてもらってない）されてないのだろうな」
それから道具と言うモノを意識するようになりました。

さて、今回の絵文字がらみの文章それに類する事の一件ですが
指摘された学生さんの文章は返答を含め
ほとんど改善されてなかったように見受けられます。
指摘したほうからみれば腹立たしい事です。
しかし、どうも相互理解が乏しいように思います。

これは私の見解ですが、この手の絵文字やカタカナを
多用した文章はまず我々の年代は使いません。
いわば、彼ら若い世代が生み出した文化のように感じます。
キャンパスに文章を書き込む絵と文章が限りなく
融合したものなのでしょう、そして彼らの年代の
コミュニケーションの一つとなってると思います。

今回の指摘はこういった広い年齢層の人間が訪れる
しかも、質問を目的とした掲示板ではそういった文章は
不適切だと言う事で私は理解しています。

まず、こういった問題は相互理解から始まると私は考えます。
学生が言われたことを突っぱねるのは何故か？
これは私の考えなので押し付けるつもりはありませんが
自分の主張を理解してもらうには、
まず相手のことを理解してあげてから。
つまり、自分が相手のことを理解しようとしてないのに
相手に理解を求めるのは大きな間違いだ。と言う事です。
そうなればやはり大人である私たちも学生さんの
目線にある程度あわせる懐が必要です。
（でもそう言う懐を持った大人は少ないのかもしれません）

また、学生さんも大人の意見を甘く見ないことです。
社会に出た大人は何の根拠もなくこういったことを
指摘したりはしません。
学生さんも今はまだわからないかもしれません
そういったことで自分自身が窮地に追い込まれる経験や状況がないからでしょう。
遅かれ早かれ頭を打って痛い目をみます
でも、それでいいのです。そうしないと分からない事は
世の中山ほどあると思いますから。
ただこれだけは言えます早く頭を打ったほうが苦労せずに
すみます。

今回の書き込みのやり取りを見てると
そういった相互理解が乏しいと感じました。

私が以前掲示板常連のころとっても後ろ向きで
ネガティブシンキングなチューバ吹きの学生さんがいました

もっと前向きでポジティブな姿勢で向かっていくよう
ずいぶん意見しましたが
彼女が今それを糧にしてくれてるかはわかりません。
文章一つで人が変える事が出来れば苦労はしませんが
何かのきっかけにはなってほしいと願ってます。

ゆとりですか・・・私は教育に関しては門外漢なので何もいえませんが、どうなんでしょうかねぇ・・・・

補足しておきますが、私が言いたかったのは、演奏中に「客席」で会話をしている、という信じられないような最近の生徒の行動です。もっとも自分たちの演奏中には他校の生徒も演奏中に客席で雑談するからお互いさまなのかも。

　去年,エキストラで朝日新聞主催の合唱コンクール（県大会）に出ました.舞台袖で一番うるさいのは大人の団体で、後に全国大会に行くことになった合唱団の皆さんでした.
　また、学生の皆さんはホール内にいるんですが,大人の皆さんは「いやあー○○先生！今○○学校なんですか〜」とか、なんとか言ってロビーでくっちゃベってばかりです.もしかしたら,ホール内にいる学生さんたちのほうが「音楽に前向き」なのかもしれません。
　もうひとつ,その時気になったのが,「コンクール」が未だに「小編成」だの「大編成」だの枠組みを決めていることです.あんなに役所の「枠決め主義」を批判している朝日新聞なのに、朝日新聞が主催するイベントはすべて「枠決め」をしているんです。甲子園なんか、ベンチに何人（なんにん）までとか、意味不明の「２１世紀枠」とか、枠が好きですよね.不思議です.
　この掲示板に書きこむ学生さんの多くも「レギュラーに入れる」とか「Ａで出る」とか、殺伐としたトークが多いです.せっかく少子化ですし、編成を自由にする気はないんでしょうかねえ。大体「音量」で決めるようなバカ審査員はいないでしょうし,楽器のグレードの違いを考慮に入れて聞き分けることの出来ないバカ審査員もいないでしょうし・・・。

　雑談の方に書くのは初めてです。

　「部活動を通して社会生活のマナーやルールを学ぶ」という学校もあると思いますが、「詰め込みの勉強ではなく、もっと生徒にゆとりを」という観点（文部科学省の通達）から、部活動を捉えている学校もあります。後者では、みんながやりたいように、顧問も指導も友達みたいに接するのが良いとされますから、生徒が勝手に休もうが、別の用事を入れようが、言葉遣いが悪かろうが、あまり問題視されません。あくまで生徒がやりたい時に気楽にやるように心がけることを大事にしているようです。結局は、自主性という言葉を楯に、やりたい放題にさせてしまっている学校も多いことでしょう。こういう学校に、バリバリの学校から赴任すると、かなり辛いようです。逆もまたしかりでしょうが。

　どちらにしても、学校中を敵に回す覚悟がないと、その学校の生徒指導の雰囲気を打ち破るのは難しいのが現状ですね。連続の無断欠席をたしなめたら、逆に顧問が教頭から注意されるなんていう光景も、珍しくはないようです。

　部活動に限らず、「社会生活のマナーやルールを学ぶ」ということが、学校から消え去りつつある（それも一理屈こねて）のは、まぎれもなく現実です。ワタシは保守的なのか、亡国の危機だとすら感じています。

　長文多謝

http://euphstudy.com/

チューバ掲示板とこの掲示板を見ていて思い出しました。
コンクールの予選や、地区の定期演奏会などに行くと、さっきまで舞台で演奏していた中学生や高校生が
他校の演奏中に会話をすることです。
自分が吹奏楽をしているのに、他人の演奏中にガヤガヤするのは信じられません。
もっともこんなマナーの学校は選ばれないと思いますが、休憩時間中に、ついどこの学校だ、
と怒鳴りつけたこともあります。
そういえば審査委員の先生がガヤガヤした学生を叱っているところを見たことがありますね。

先の発言は一部感情的なところがあったので削除しました。
ただ、ああも繰り返されるとねぇ・・・。

今晩はお酒が入っているので、また改めて書き込みします。

　ふと、「新チューバ掲示板」を見てびっくりしました.
　ＭＩＫＡ☆さんでしたっけ？
　いっぱい「変換キー」を押さないといけないような文章なのに、計算すると1.2文字／秒なんです.
　少なくとも,1秒間に３〜４回たたかないと間に合わないですよね.
　もしかしたら、クラリネット向きかも？
　私は,この文章で、１．２文字／秒かもしれません.

ベストセラー新書にありますよね。

中学時代の部活の時に何気ない注意を後輩にして
張り手を食らったことがあります(^^ゞ
「…(なんでやねん)」切れる前に落ち込みました。

意思疎通は難しい。
同世代にするとき。そうでないとき。
物分りのよい上司に話をするとき。そうでないとき。
報告、連絡、相談が大切だと言っておきながら
実は自分が一番できていない上司と話をするとき。

己の文章表現能力のなさを実感するとき。
独り言でした…スマソ

私が中学生のころは”部活動を通して社会生活のマナーやルールを学ぶ”と言う方針に沿っていたような気がしますが、今は違うんですかね。
こういうことを言う時点でおっさんになったと言うことなんでしょうか・・・・

> そのとき、こう、手を合わせたくなったのはなぜでしょうか。
　照明のあたり方が妙に神秘的ですよね.1番管（かなあ？）に置く左手が特に・・・。
私,コンサートを鑑賞しているとき、でチューバが吹く手前４小節前あたりから心拍数が上がるんです.自分が吹くわけでもないし、良い（音楽に浸れるような）演奏でもそうなります.

>>肉丸氏
多戸さんのころから映る機会、さらにバックショットが増えてきましたが、
そのとき、こう、手を合わせたくなったのはなぜでしょうか。

http://seeats.hp.infoseek.co.jp/

> 池田さんやっぱりすごいですね。音が違う。
　でも、なぜか、画面は後ろ姿ばかりでした.いつもよりチューバのカットが多かったですね.なぜ？

クリぉ様：
＞＞肉丸殿
それはなくてSonate fur Bass Tuba（だったかな？）です。
フレッチャーが”魔法のテューバ”で吹いてるやつです。
　ありがとうございます.私,オーディオマニアなので、レコード類が1500枚ほどあるのですが,なぜかチューバものは2枚しかなく,プラスアンサンブルが10枚、吹奏楽が3枚というラインナップなので、「魔法のチューバ」の再発を楽しみにしています.
　ただの”たまたまチューバを持っているだけ”の土建屋と、チューバの研鑚をしている方々と、このように会話ができる「掲示板」って、すごいですね.このＨＰを見ると、ぼくのＰＴ−３Ｐ、ちょっとかわいそうかもしれません.

たびたびすいませんが、N響観覧中。
池田さんやっぱりすごいですね。音が違う。

http://seeats.hp.infoseek.co.jp/

Hindemith
うちの先生はF管指向です。もちろん絶対というわけでなく
いろんな解釈があって面白いと思いますけどね。

＞３楽章の裏打ちがずれるアレです。
これには笑いました。合わないですねえ。合わないといえば
アーノルドの金管五重奏三楽章ラストのTrp.のかけあい。
いつのまにか一緒になっちゃう、みたいな。

追伸
僕のHPではありませんが、某所を間借りして旅行記を書いております。
もし興味がありましたらのぞいてみて下さい。

http://jbbs.shitaraba.com/bbs/read.cgi/sports/11690/1085753156/

http://seeats.hp.infoseek.co.jp/

聴くと派手、ってのはありますよね。
マルクノイキルヒェンの本選がBozzaだったんですが、オケ伴を
はじめて聴いて、がっかりしました。ピアノ伴奏のほうが
かっこいいというのは初体験でしたね。

http://seeats.hp.infoseek.co.jp/

>>マイネラー２０００殿
HindemithはＣ管を使いました。最初はＦでさらったのですが、曲のイメージに対して音が軽すぎるといわれたので（私の先生の中では壊れたロボットのイメージらしい・・・）Ｃ管でやりました。
Ｅｗａｚｅｎは録音で聞くと派手ですけれど結局アルペジオと変拍子の組み合わせなのでさらっていて大して面白くなかったですね。
Stevensはアレです。３楽章の裏打ちがずれるアレです。お遊びでユーフォでやりました。
＞＞肉丸殿
それはなくてSonate fur Bass Tuba（だったかな？）です。
フレッチャーが”魔法のテューバ”で吹いてるやつです。

　ヒンデミットのソナタってチェロの無伴奏のやつなんでしょうか？昔,マイスキーがやっていましたが、すごい曲ですよね.

>理論を知らない作曲家の曲も同じです。理論を知らずに”偶然”できた音楽をいかに”必然的”に、”効果的”に表現するかが演奏家としての仕事なのではないでしょうか。そのためにも理論は常に演奏の根底にあるべきものだと考えます。

　そう言えば,井上揚水ファンだった（らしい）武満徹がテレビで歌っていた「リバーサイドホテル」は、本当に味のあるいいものでした.
　また、大江光の曲を吹く小泉ひろしも素敵です.
　これらは,まさにそういうものかもしれませんね。
　でも、「題名のない音楽会」でのロック（例：聖飢魔�U）とのセッションはつらいですね。
　最近,近所の吹奏楽団で、ショスタコの5番はあまり指揮者から叱られないんですが,「ディズニーユーロビート」はみんなから非難ごうごうです.やっぱり、「理論」だけでなく「作者に対するリスペクト」も大事なようです.あと、もっと大事なのは「練習」かもしれません。

>>クリぉ氏

卒演お疲れ様でした。ずいぶんとハードなプログラムですね。
とくに曲順、最初四曲はかなりやっかいだったのではないかと。
ちょっと質問
Hindemithは楽器どちらを使われたのか、と
Stevensはカルテットのアレですか？

http://seeats.hp.infoseek.co.jp/

う〜ん。終わった〜

みなさん貴重なご意見ありがとうございます。ブレス・・。質問箱ですね。
お返事ありがとうございます。
クリぉさん、卒業するんですか。おめでとうございます！！
それでは。ありがとうございました♪

中学、高校の顧問の先生はその後の人生に大きく影響しますからねぇ。私が音楽家を目指しているのも中学時代の指導者の影響が強いですし・・白くまおじさんのおっしゃるとおり”音楽家”でなくとも”教育者”であってほしいですね。
ちなみに、明日卒業リサイタルがあります。宣伝しても仕方ないですが一応宣伝しておきます。
6:15〜
University of Oregon School of Music
Beall Concert Hall
曲目は
Ewazen: Concerto
Elgar: Chanson de Matin
Hindemith: Sonate
Gregson: Tuba Concerto
Elgar: Slute d' Amour
Stevens: Dances
スペルあってるのかなあ・・全曲吹ききれるか若干心配です。今日は良く寝ることにします。

＞この掲示板で先生を批判することで、生徒と先生の間が険悪になったのでは困るなと思い・・・
　まさにそのとおりです.私が,ああ言う風に書いた理由は
�@なぜ多くの人がこんなに「音汚い・合わない」「音小さい」と思うのでしょうか？私が中学生の頃、「この曲のこの箇所のコード進行がおしゃれだ」とか、「この曲のこの対旋律がいい」とか「なんでこの曲にはこんな音符がついてるんだ」とか、そんなことばかり考えて議論していたような気がするんですが….
�Aよく、コンクールで優勝に導くような先生は得てして「スクラップ＆ビルド」をされるんですが,本当に教育にそれを導入していいのかなあ？（具体的に書くと生々しいのでこの程度に・・・）
　ってことを強く感じたからです.生徒がひどい仕打ちを受けても退部しない理由は、指導者として必要なものを指導者が持っているからでしょうから、敢えて書いちゃいました.まさか、今流行の「虐待を恐れて・・・」じゃないでしょうし….


　クリぉ様、PT-6Pご購入おめでとうございます.私,ヤフオクでPT-３Pをゲットしたんですが,やっぱり高い買い物（と言っても３６万ですが）なので現地で引渡しにしたんですよ.京都の宇治橋でもらったんですが、あまりに早く吹いてみたかったので、その場で吹いちゃいました（危ない30代ですね）。
　このとき、武満徹の「小さな空」をふいてたら、道行くおばさんに「いい曲ですね.もう1回吹いてくれませんか？」と言われたんですよ（しかも、帰ってから判明したんですが,ケースに1000円入れていってくれてました（笑））。私も思ったんですが、いい楽器って、速いパッセージは不要ですね.PT-3Pではチャルダッシュは封印しています.（縦バス歴10ヶ月なので、やっても人には聞かせられる代物ではないですが（爆））
　ぜひ、シンシナティの夕日に向かって「武満徹の小さな空（ショットから混声合唱のための「うた」として出版されています）」吹いてみてください（笑）

　酸欠ですが,私も経験していません.まじめに練習していないからかもしれませんが….

１・２年前の私なら、この回答欄で声高に先生を批判したかもしれません。しかし、私が
この掲示板で先生を批判することで、モーちゃんと先生の間が険悪になったのでは困るな
と思い、しばらく考えておりました。

私の中学・高校時代の顧問の先生はどうだったかなと昔を思い出してみました。
中学校の時は１年ごとに顧問が替わったので、あまり印象はなく放任されて育ったような
気がします。私の意見を入れて、Bachのマウスピースを２個と当時出たばかりのYBB321
を購入してくれましたのはありがたかったです。コンクールに出たのは１度だけでした。
当時は定期演奏会などというものはなく、学校行事での演奏がほとんどでした。
高校の時はオーケストラで３年間同じ先生でした。ヘビースモーカーで、口が悪く、人を
あだ名で呼び、何度「バカヤロウ」と言われたかわかりません。それでも前任地で無名の
合唱部を一躍全国レベルに引き上げる力量と、当時４０代でなお溢れるばかりの音楽への
情熱を熱く語り実践していく姿を見せつけられると、何度怒鳴られてもめげることなく
週１回（その先生は合唱部の顧問もしていたので）合奏の日に向けて練習に励んでました。
５年ほど前に一人で飲んでるときに、同僚の先生方と店に入ってきて私を見つけるなり、
「おい、○○（当時のあだ名です）●校の校歌、歌え！」と言ってきたので、直立不動で
３番まで歌いましたけれど、イヤな気はしませんでしたしむしろ誇らしく思いました。
先生というより、●校オーケストラ黎明期をともに過ごした「戦友」という感じです。

社会人になって先生という「職業」のイヤな部分もずいぶん目にするようになりました。
教師という職業と「ともに」生きている先生と、教師という職業「で」食べている先生が
あるとすれば、後者の割合が高くなっているようにも思えます。

まぁ、いちがいに教師批判をするわけにもいきません。彼らが「教育」以外にしなければ
いけないことが増えすぎて仕事を家に持ち帰って四苦八苦している人もいます。カン違い
入りまくったバカな親も減る気配を見せませんしね。愚痴になってしまいました・・・。

肉丸さん＞
三浦徹先生がpipersに書いてましたけど。Music Educationの学位を取るためにはすべての
楽器を４年間の内に経験しなければいけないとのことです。例えばクラリネットの学生が
いたとしたら、専門を先生について習い、その上にバイオリンを１年、他の弦楽器すべて
をそれぞれ３ヶ月、管楽器ではトランペットを１年、その他の楽器を各３ヶ月、ハープの
レッスンまで必要だそうです。で、卒業して例えば高校の先生になり、夏休みにまた大学
に戻って修士課程の勉強をしてマスターを取れば大学の先生になれ、今度はドクターの勉
強をして上のポストを目指す事ができるそうです。彼我の差を感じますなぁ・・・。

クリぉさん＞
楽器購入おめでとうございます。これを機にさらなる研鑽を積まれますようお祈りします。
これからシンシナティ大学での最新情報も教えてくださいね。

華さん＞
私自身は酸欠の経験はないのですが、楽器を落とさないように気をつけてくださいね。
酸欠については「質問箱」に書いておきましたので、良ければ参考にしてください。

長くなりすぎましたね・・・。失礼しました。

華さん＞
私もレスピーギの交響詩「ローマの松」より”アッピア街道の松”で経験があります。後輩は鼻血を出しました（笑）。しかし、酸欠になる前にブレスを増やして防ぎましょう。

クリぉさん＞
う、羨ましい。私も宝くじが当たったらきっと…

クリぉさん、肉丸さん＞
先生も所詮人間です。モーちゃんは可哀想ですが人間である先生にも悪人もいれば善人もいる。しかし、せめて教育者であって欲しいものです。半人前、もしくは脱線した先生なのでしょう。酷い場合は録画して校長に直談判ですね。

こんばんは。初めまして。中学生で、チューバを吹いてます。
この前、酸欠ということを経験しました。
頭がもうろうとします。結構貴重かなと思います。
今日も部活がありました。
疲れますね。

貧乏学生のため、学費の捻出に追われ、音大生のくせに学校のレンタル楽器を使用していた私ですが、ついにＣ管（ＰＴ−６Ｐ）を買いました。いやいや自分の楽器と言うのは良いものですね。あまりにも嬉しいので狭いベッドなのに寝るときは猫と楽器と私で丸まって寝ています。（怪しいですな・・）
>>肉丸殿
音が汚い云々はましとして、”頭がおかしい”と言うのは明らかにひどいですね。私も憤りを感じます。おそらく全く知識のない方なのでしょう。私は、自分が”この指揮者手を振り回してるだけだ・・・”と思ったら、その時点でパフォーマンスをキャンセルし、他を探してもらうように頼んでいますが中学生ではそうもいきませんからねぇ。同情する限りですね。・・・

　「質問箱」にいたたまれないメッセージがありました。
　（モーちゃんの質問文を参照してください）
　なぜ、指導者は安易に「音が小さい！」と怒るんでしょうか？
　質問コーナーにたくさん「音量問題」「音質問題」が寄せられる原因は指導者の決まり文句「音小さい」「音汚い」に由来されているんじゃないでしょうか？
　本当に「励ましている」つもりなんでしょうか？
　せっかく「音楽の奥の深さ」を伝えるチャンスなのに、なぜ「ど根性的精神論」で、物事を片付けようとするんでしょうか？
　それとも、スコアリーディングやアナリシスが出来ないので「バンドジャーナルの課題曲特集がが出るまでの時間稼ぎ」なのでしょうか？
　本当に残念です.
　もし、この文章をモーちゃん様のご指導をされている先生がご覧でしたら,ぜひメールください！決して「なんで余計な書き込みしたんだ！」とは叱らないでください.

私事ですが，ただいま締め切りに追われてまして，簡単に書き込ませていただきます．

ゲストブック方式の登録については，今のゲストブックを流用して対応可能だと思います．
今すぐに改造するには時間が無いのですが，流用は可能ということで議論を進めていただければ幸いです．

�C費用についてですが，それぞれが各自の規定を決めていれば，全体として統一しなくてもいいのではないでしょうか．
皆さんそれぞれにポリシーがあると思いますし…．
ただ，お金に関するトラブルが一番問題ですので，もし費用を頂くならば，金額等は絶対に明確にしなければいけないでしょう．
ちなみに私は「交通費＋ジュース代」だけ受け取る主義です．

もし可能ならば、僕も登録しようと思います。

http://seeats.hp.infoseek.co.jp/

「ゲストブック」の改造版、大賛成です。身近なところに
イイ物があったのですね（気が付かなかった！）。

tubaccaさん、ノってきましたね。
費用ですが、私は受け取らない主義です（交通費以外は）。
大抵顧問の先生がいくらか包んできますが「プロではござい
ませんので…」と丁重にお断りします。私は経験が豊富な
だけで所詮素人です。教える内容はプロに比べて限界が低く
芸術の世界に”正解、不正解”は無いにしろお金を頂く
ほどの物では無いと思うからです。生徒が払うなら別ですが。
でもtubaccaさんの意見を基に再考してみます。

先日色々と書き込みましたが、ここのサイトで 諸条件をすべて見ることができるように
表を作るのは、管理人さんに大きく負担をかけることになると思うので、Guest Bookの
ような形にしてはどうかなとも思いました。

名前（メールアドレスにリンク）・住所（都道府県単位）・年齢・ひとこと　という形に
して、打診のメールを送れるようにする。登録した人は自分のプロフィールを作って、
（先日出た「登録内容」ですね。項目についてはこれからまとめていきましょう。）打診
のメールに返信をしてから交渉する形にすれば、スムーズにいくのではないでしょうか。

それから、登録内容にあった「�C費用」ですけど、最低限のレベルでいいから支払うよう
に、また受け取るようにした方がよいのではないかと思っています。（交通費別ね）
教える側はお金を受け取ることで責任を持ち、教わる側はお金を払うことで遠慮すること
なく意見や要望を言えることになると思います。

私が４年ほど前にプロ（Tp奏者）にレッスンを受けていたときのレッスン料は、１時間
８千円でした。こちらはアマチュアですし利益を考えるつもりはありませんから、１時間
あたり千円から２千円程度が妥当かなとは思います。（こういう事は、はっきりしといた
ほうがいいと思いますで。）そのお金で参考になるCDをプレゼントするか、自分がプロ
のレッスンを受ける費用の一部に当てるか、飲み代の足しにするかは本人の自由って事で。
（John Fletcher氏のCD「蚤の歌」が復刻するような話があります。）

それでは今日は試しに自分のプロフィールを作成したり、レッスン用のレジメを考えたり、
使用する教本の組み合わせを考えたりしてみましょうか。ちょっとわくわくします。
（おお、いつになく前向きな私。　＾＾；　）

今年の夏は、浜松の管楽器アカデミーを聴講してこようと思っています。（tubaの講師が
Gene Pokornyさんです。）

生意気言ってすみません.（縦バス歴10ヶ月なのに・・・）

クリぉ様：
＞サーカスパフォーマンスはバーチュオシティーを見せつける絶好の道具ですからねぇ。
　残念ながら,そう思っているのは、奏者と器楽演奏経験者だけかもしれません。

ベテランのみなさま＆管理人様：
　ここの管理人さんって,そろそろ御自分の進路を決める重要な時期に差しかかっているような気がするんですが,どうなんでしょう？

この文章を読んでくださっている中高生のみなさま：
　なかなか思ったような回答が得られず、困っていらっしゃる方がいると思います.でも、こんなとき,無理にThanksカキコは必要ないと思います.
　また、質問されるときに御自分の使われている機種名（例えば、YBB-201とか、YBB-641みたいな）と、マウスピース名（例えばヤマハ６７とかバック２４AWみたいな）及び,自分がどれだけふけるか正直に（課題曲Bの練習番号Hでてこずってます、みたいに、みんなの知ってそうな曲でてこずる部分を示す）説明すると、より良い回答が得られると思います.たとえば、普通の「ドレミファソラシド」が吹けないくせに「ハイFが出ません」と質問して、回答してもらっても絶対吹けません.
　
　酔っ払っていると、本当に態度がでかいです（笑）
　すみません（平謝）

いえいえこちらこそありがとうございます。＞肉丸さん。
サーカスパフォーマンスはバーチュオシティーを見せつける絶好の道具ですからねぇ。とは言え、ＴＰＯ（小学生みたいですね）が大切と言うことでしょうね。普段から”音の羅列”や”見せつけ”にだけはならないように気をつけてはいますがなかなか難しいものです。

　なんだか、最近,掲示板の回答には「Thanksカキコ」をするのが礼儀になっているようで,私のような「カラミにくい」回答まで、絡んでくださってありがとうございます.なのに、また、追加してすみませんが,ご笑納くだされば幸いに思います.
　先日,大阪シンフォニカの演奏会に行きました.アメリカがイラクで結婚式をしている民間人41人を誤爆し、小泉さんが北朝鮮に行き、台風が日本をかすめたときに、イデオロギーに振りまわされた2人（ショスタコ＆プロコ）のプログラムをしたんですよ.
　こんな絶好のタイミングで、プロコのピアノ協奏曲をやった人がアンコールでショパンの「革命」を、にこにこしながら,めちゃめちゃ得意満面で楽しそうに早弾き（イングウェイもびっくり！）で弾いたんですよ.はっきり言って「ぶち壊し」でした。もっと、暗い顔をするか,一言添えるような配慮をしてほしいものです.
　これとは対照的に、ショスタコの5番で、行進曲に入る手前で木管と弦がピーひゃラやっているところがあるんですが,チューバの人が、ここでチューバだけが第一主題を再現していることをはっきり示してくれました.ショスタコービチのオーケストレーションの緻密さを良く教えてくれたすばらしい演奏だと思いました.
　要は,「技術も大事だけど、世の中の動きを良く見つつ、聞き手に「新たな発見を与えてくれる」」そんな奏者になって下さるとうれしいです☆

あこういんず様、チューバで豪！２様、クリぉ様、tubacca様＞
ご意見、ご指導ありがとうございます。実現したらきっと素晴らしいコーナーになると思います。後はチューバで豪！２様のお力を頂ければ…
しかし、生徒、先生側のご意見も欲しいですね。

白くまおじさんへ
クリぉさんへの返信を書きながら、「私自身ももっと前向きになるべきかな。」とも考え
始めています。以下、先日の白くまおじさんのご意見に関して、私なりに思うことを書き込みます。

・登録はベテラン側の自由意思　→当然です。
・登録した者は教える責任感を持つ→逆に後述する最低指導回数を確保したいですね。
・生徒側は必ず顧問や学校の許可を得て依頼する事。→これは学校なり顧問の先生なりの
　大人から依頼する形にして欲しいです。無要なトラブルを回避するため。それから指導
　を受ける際には顧問の先生は同席していて欲しいですね。
登録の内容として
　　�@名前（ＨＮ可能）→プライバシー保護の点からＨＮのみになるのでは？
　　�A可能地域（例：○○県北部）
　　�B可能日程（例：日曜日のみ、平日ＰＭ５以降）
　　�C費用（例：タダ、交通費のみ）→教材費（教則本等）とかはどうしましょうか？
正直、学校単位でいいですから最低限の教則本（アノ３冊ね）は備えて欲しいです
　　　し、できればBreath-BuilderとAir-Bagは個人で持ってて欲しいと思います。
　　�D過去の実績や所属団体→師事・レッスンを受けた先生も書いた方がいいでしょう。
　　�Eその他条件 →後述
　　�F連絡先（例：メールアドレス）→実際、休みの日しか電話とかできませんしね。

�Eの中身として
　　�G教えることのできること・できないことのメニュー
　　（Tubaに限らず金管楽器全般の「呼吸法」とか、「金管アンサンブル指導」とか。
逆に私の場合、コンクール関係の指導や選曲のアドバイスはできませんし）
�H最低指導回数（１回で全部を教えてほしいと言われても無理です。テーマが絞って
　　　あるなら応談可かも。）
などはどうでしょうか？

それから各学校ごとに出向くのもいいですけど、地域単位での講習会（マスタークラス）
が開催できると、もっと効果的ではないかと思います。

ベテラン同士で指導内容を意見交換できるともっといいかもしれませんね。

登録に対し希望の返事を出す方は当然それなりの気構えがあると思います。気構えは大小（強弱？）があると思いますが「上手くなろうとする気持ち」はあると思います。
その気持ちに少しでも応えてあげたいと思います。

ご参加は今は気が向かないかも知れませんが、私の提案内容に対しよろしければご意見ご指導頂けると幸いです。

ちなみに私が今学生だったらtubaccaさんにコーチを依頼しているでしょう。

　クリぉさん、肉丸さん、tubaccaさんのご意見を聞きながら
改めて考えさせられたのは、異なる発言（あるいはアプローチ）の”底にあるもの”を感じとることではないでしょうか。tubaccaさん発言の引用ではないですが、ペラントーニ
さんのレッスンを受けた際のレジメに、「常に心に留めてお
くべき事は ”endresult”（最終的な目標とか到達点とでも
訳すのでしょうか）そして音楽を通して表現するメッセー
ジです。」というのには、音楽以外の仕事についてもいえる
ことだと考えます。

　質問箱でのりんさんの問い合わせで「初心者だったので、まず複式呼吸を集中的に教えました。
その後バズィングの仕方などを・・・。
この練習方法がまずかったのでしょうか・・・？（No.5069）
」での回答内容（No.5075）のうち「、「バズィング」で過去ログを検索してみてください。賛否両論でてきます。」
といった内容につけ加えたいことでしたのでこの場で
記入させていただきました。

自分で話の腰を折っておいてこう言うのもアレなのですが
私は先に話し合われていた出張レッスン登録は賛成です。
先日、スティーブンミード、パトリックシェリダン両氏と飲んだ折、ミード氏に”日本人は向上心があり、真剣に取り組むので教えていて楽しい。しかし英米と違い、ユーフォニウム、テューバきちんと習える環境が整っていない。非常に残念だ”と言われました。日本でレッスンを取るとなると高額でハードルの高いものになってしまうと聞きます。もしもその道のベテランが（プロとまでは言いません）気軽に指導をできるような環境が整えば日本のプレーヤーのレベルは飛躍的に向上するんでしょうね。私もお手伝いしたいところです。

肉丸さん、tubaccaさん、どうもありがとうございます。
確かに吸収するのみの一方通行の学習から一歩先に出るべきなのでしょうね。こっちの国で学習する意味の本質を見失うところでした。
私にとってのEnd Result がどういうものになるか今は見えませんが、こちらで音楽を勉強し始めたときのようにあちこちにぶつかりながら見出していきます。
真剣なご意見、ありがとうございました。感謝します。

　楽友の楽器「買え圧力」にまけて、Ｃ管ｔｕｂａを買っちゃったけど,やっぱり「ニッカン」に愛着を感じる肉丸です.
　「「ニッカン」楽器によるストリート演奏」なんて、かっこいいと思いませんか？

　縦バス歴１０ヶ月、実は私も土木分野の大学にタダで行かせてもらい,奨学金ももらい,今は「しがないサラリーマン」をしている肉丸です.私は演奏よりも鑑賞が好きです.ですので、オケファンの１人として、「こんな奏者が演奏してくれたら」と思い、書きこさせてもらいました.なので、イタイ発言が多いですが、勘弁してください.
　シンシナティ大学とは、すごいですねえ。ご進学おめでとうございます.（この時点で私が吹奏楽しているのがバレバレですね（笑））
　奨学金をもらったと言うことで,払った人のお気持ちを考えたら、とりあえず普通は知識を吸収する必要はあると思います.まさに、おっしゃる通りです.
　＞果たして私は彼を完全に信頼して全く新しい方法をとるべきなのでしょうか・・・
　「チューバ奏者」は、どう考えても、普通のサラリーマン、あるいは職人さんよりも専門性が強く、それでいて創造の余地の多いお仕事です.と言うことは、「自分の演奏スタイルを確立」しないと、あなたを必要とする団体、人が出てこない危険性があります.つまり、「先生を
信頼する（もしかしたら、安心してすがる？）」必要はないのではないでしょうか？
　ヘーゲルの弁証法でしたっけ？「相異なる矛盾する事象（この場合はジェイコブスのスタイルとノースカットのスタイルでしょうか？）を戦わせることによって高次元の解答（あなたの演奏スタイル）を得る」・・・今、まさにそんなチャンスじゃないんでしょうか？
　ペラントゥッチのマウスピース、チューバを持つ一人として、草葉の陰から応援させてもらいます☆

遠く日本を離れアメリカで研鑽を重ねられてることは、本当に大変な事だと思います。
私がお話しすることが役立つかどうか心許ないのですが、感じたことを書き込みします。

ペラントーニさんのレッスンを受けた際のレジメに、「常に心に留めておくべき事は ”end
result”（最終的な目標とか到達点とでも訳すのでしょうか）そして音楽を通して表現する
メッセージです。」という言葉がありました。たぶんクリぉさんは新しい先生の今までと
別の方向からアプローチするレッスンに、”end result”が見えなくなってしまったのでは
ないかと思います。

より良いミュージシャンになるという目的のため、今まで学んできたことと新しい先生の
教えることとの相違点に目を向けるのではなく、共通点に目を向け「プレーヤーにとって
自然な形」とはＴ．ノースカット氏の考え方ではどのように把握されるのかということを
学んでみようという意識を持ってみてはいかがでしょうか？そうすることで、これまでに
勉強してきたことがさらに深く理解できるかもしれません。また、アメリカで音大の先生
をしている人でしたら、A.Jacobs氏のアプローチは充分に理解していると思いますから、
それを全面否定するようなことはないと思います。

それからアプローチに不安があるならばどんな小さな事でも徹底的に先生と話し合うべき
です。納得できないまま勉強をを重ねていったのではかえって破綻を招く危険が高くなる
と思います。先生の教えをそのまま飲み込むのではなく、先生とともに考え・話し合って
自分の血肉とするのが、大学院レベルの学習の根幹をなすものではないかと思います。

もう一つペラントーニさんの言葉を引用します。「私はTubaについてたくさんの知識を
持っている。問題のある生徒がいても、きっと上達させることができると思う。けれども
演奏するときにその知識で頭の中をいっぱいにしたままでは、音楽に集中できなくなって
しまう。だから、帽子をかぶって（スイッチを切り替えて）演奏するんだよ。」

かなり長くなってしまいましたが、クリぉさんの留学が成功し”end result”を達成できる
ようお祈り申し上げます。

身元がばれる可能性があるので相談しようかかなり迷ったのですが。
　現在、アメリカでテューバを専攻しています。これまで、Ｆ・クーリー氏、Ｍ・グロース氏をはじめ、ジェイコブズの生徒に当たる方々に師事してきましたが、このたびシンシナティ大学の大学院に行くことになりました。そこで教鞭をとられているＴ・ノースカット氏はＤ・ぺラントニ、ワレンディック各氏と勉強しておられましてこれまで私が勉強してきたことと若干違うようなのです。ジェイコブズのセオリーでは”見た目ではなく音と空気で考える。各プレーヤーにとって自然な形が一番。”というものでしたがノースカット氏は実にフィジカルな（アンブシュアの見た目等）に重点を置かれているようなのです。
　オーディションに行ったときに少しレッスンを受けたのですが今までのものとは全く違い、かなり戸惑いました。今まで積み重ねたことがすべて崩れてしまいそうで正直、相当迷っています。”行かなければいい”と思われるかもしれませんが相当な額の奨学金をいただいたので貧乏学生としては背に腹は変えられません。
　レズメを見る限りでは優秀なプレーヤーを育てていらっしゃるようなのですが果たして私は彼を完全に信頼して全く新しい方法をとるべきなのでしょうか・・・
　話の腰を折ってしまってすみません。ご意見いただけると幸いです。

＞くまおじさん　へ

多分３・４年ほど前の私でしたら喜んで参加したでしょう。
しかし、現在の私は色々と迷っており自分なりの結論が出せない
でおります。（理由はお察し頂けるかと思います）

私ごときが言うことではありませんが、教わる側にそれなりの
気構えがないのでは、ただの便利屋で終わってしまうでしょう。

・・・煮詰まってしまいました。今のところはこんな状態です。
ご勘弁下さい。

お久しぶりです．
もう大学生になられたとは，本当に早いものです…．
大学ではオケで続けるんですね．
しかしオケなのにチューバ３本とは！
貴重な本番，頑張ってください．
これからもぜひぜひ書き込みお願いします．

こんばんは，チューバで豪！２です．
先日，白くまおじさんよりメールを送っていただきました．
私の方からは「一度この掲示板で議論してみてはどうでしょうか？」との返信をさせて頂き，下記の白くまおじさんの投稿に至るわけです．

私も中学校や小学校に指導に行く機会があるのですが，あこういんずさんの投稿にもあるように，教えた内容だけでなく，その場で吹いてみせることがかなり刺激になるようです．
部員不足で先輩の吹き方や音も知らない生徒もいるので，生の音を聞けることで，与えるものが多いのだと思います．

管理人としては，こういう試みに協力したいのですが，とにかくどういうシステムにすればいいのか，また生徒，先生側が何を望むのか，手探りなのが現状です．
当HPの常連の方だけでなく，このHPをご覧になっている先生や生徒が居ましたら，ぜひご意見をお聞かせ下さい．

> 部員数の現象に伴なう引き継がれるべき練習指導の断絶、教員のレベルダウンとサラリーマン化、習う調べる事すら教えてもらえない現在の学生テュービスト達を少しでも救済したいのです。
　
　白くまおじさんが仰る上記の問題点については、私も直接的
あるいは間接的に実感したことがあります。（学校別の取組の
差異もあるとは思いますが）
　私の場合、中学の吹奏楽部の顧問をしている市民オケの同僚より、１日のレッスンをお願いされたことがありました。
　このときの感想としては、自分では主に基礎練習やコツみた
いなところについては、半分もできなかったという散々な結果
でしたが、依頼された先生に聞いてみた感じでは、指導というよりは上級？者の音を聞いて感ずるところがあったようです。
　これとは別の話になりますが、「あこ(aco)ういんず」が
バンフェス前の直前練習で中学校の音楽室を貸していただきま
したが、メンバーの中にその中学校の顧問をしていた吹奏楽部
のメンバーに練習風景を見学させてたことがありました。
学校側でもこういう上級者の演奏を（ステージではなく）耳元
で聞く機会をもたせる努力をしてもいいかもしれませんね。

　いろいろ拙い体験談をかきましたが、くまおじさんのご意見
に「賛成か？」ときかれたら「基本的には賛成です」と答え
たいと思います。


> 具体的には登録はベテラン側の意思なので勝手にＨＰ側は登録しませんが登録した者はちゃんと教える責任感を持つ事。生徒側は必ず顧問や学校の許可を得て依頼する事。�@名前（ＨＮ可能）�A可能地域（例：○○県北部）�B可能日程（例：日曜日のみ、平日ＰＭ５以降）�C費用（例：タダ、交通費のみ）�D過去の実績や所属団体�Eその他条件�F連絡先（例：メールアドレス）などです。

　基本的にはこのような条件でいいと思いますが、私的には
�Eの条件で、「こんなことを教えてほしい」とか「こんな
悩みがあるけど」みたいなことを発信してもらえるといいん
じゃないかと思います。私の場合�Bの可能日程については
日曜日にぽつりとシフトがきたり、勤務時間の終了が夜に
なることもありますので少々計画がしにくい状態です。
（そのかわり平日が休みになることもありますので、
学校側の事情とあわせた上で計画すればいいと思いますが）

皆様お疲れのようで・・・。

とても忙しくてご挨拶が遅れましたが、
この度めでたく第一志望の大学に合格しました！！
そこで、中学から６年間続けた吹奏楽を離れ、
大学のオーケストラに入りました。
しかも１年目にして出番を頂けたので嬉しい限りです！！

チューバが３人もいるのによく出番が来たもんだ・・・。

家にはパソコンがないので大学のパソコンから書き込みしてます。（今は講義の空き時間です）
また顔出すので相手してやってくださいね。

やっぱり疲れちゃうね・・・。

↓1248の様な事を考えていて管理人であるチューバで豪！２殿に直メールで提案してみました。
このＨＰに「出前トレーナー（コーチ）閲覧所」の追加です。これは我々ベテランが登録しそれを見た近辺の学生や先生がメールで依頼をすると云う物です。部員数の現象に伴なう引き継がれるべき練習指導の断絶、教員のレベルダウンとサラリーマン化、習う調べる事すら教えてもらえない現在の学生テュービスト達を少しでも救済したいのです。
具体的には登録はベテラン側の意思なので勝手にＨＰ側は登録しませんが登録した者はちゃんと教える責任感を持つ事。生徒側は必ず顧問や学校の許可を得て依頼する事。�@名前（ＨＮ可能）�A可能地域（例：○○県北部）�B可能日程（例：日曜日のみ、平日ＰＭ５以降）�C費用（例：タダ、交通費のみ）�D過去の実績や所属団体�Eその他条件�F連絡先（例：メールアドレス）などです。
もしかしたら不毛な挑戦に終わるかも知れません。しかし、現場が欲している窓口になればと思います。
皆様のご意見ご指導をお待ちしております。

最近、過去ログ対策で良い悪いは別としてやや質問が減りましたね。質問があるのは前向きな姿勢の表れなので良いのですが、質問の内容を見ていて思う事があります。
それは「質問出来る人が身近にいないのだろうか？」「いたとしてもこのくらいの事を指導出来るレベルに無いのだろうか？」と云う事です。この様なメディアの発達に相反し周囲とのコミュニケーション（人と人との接点、信頼）の欠落、指導者の姿勢とレベルのダウンが心配になってきます。「部員が少なく教えてくれる先輩がいない」「顧問の先生は音楽の先生だが（ピアノ専門だったりで）吹奏楽を理解していない」などの原因も考えられます。ならばこの様なＨＰがそれに取って変わる存在に育てばとも思います。そして若い生徒達からの質問も大切ですが、もっと先生も質問してくるべきと思います。指導者は指導を受けて指導者のレベルに達する。教える立場になったとたん勉強する事を忘れてしまうのか。「仕方無く顧問を受けているから」と言うのなら生徒が可哀想だ。悪い環境のひとつである。ここでこんな事を書いても独り言に終わるのだが前向きな若者達の為に何かもっと出来ないだろうか。

チューバで豪！２様＞
質問箱の改善ありがとうございました。tubaccaさんも復活され内容の濃い回答が帰って来たと思います。これからも中高生のレベルアップの窓口でありたいものです。

tubacca殿＞
久しぶりです。まあ、文面で伝えるのには限界がありやむを得ない事かもしれません。ボチボチやります。

題名の「いや〜疲れた」は質問箱の事では無く昨日のステージ「近畿大学学園音楽祭」の事です。約１００名のＯＢが全国各地から集まりまるで現役時代に戻ったかの様な大迫力の演奏でした。なんとチューバは８本です。しかも全部違う楽器。ノリ、パワーは当時のまま。技術は…？。もう４０前のおじさんには身に応える。でもまたやりたいな。

白くまおじさん、いつも本当にご苦労様です。
とりあえず、新チューバ掲示板に以前書き込みしたことをコピー
しておきましたが、ホント「賽の河原」ですよねぇ。

たとえば、私が以前「質問箱」に書き込みしたことを項目別に
まとめて整理したモノを公開できればいいかなとも、考えては
見たのですが、残念ながら今の私にはそこまでの気力と体力が
ありませんしね。

管理人さんへ＞
上記のような形でこれまでの発言をまとめたページを作るので
あれば、私がこれまでに書き込んだ分についてはご自由に活用
して頂いて結構ですので。（かなり重複が多いと思いますが）
整理する上でご質問や矛盾点等がありましたらお気軽にメール
してください。

> いや〜最近質問箱に質問が多いですな〜。見ていると特に中１、中２が多い様です。
> なるべく皆さんの力になりたいと思うのですが、こう過去ログも探さないまま多いと正直疲れます。

いつも丁寧な返答をしていただき，本当にありがとうございます．


> 何とか過去ログを探してもらえる方法は無いものですかね〜。システム的には難しいでしょうね〜。

質問箱を設置した当時は，今の掲示板が最も見やすいので採用しました．
しかし検索のし易さに関しては，残念ながらあまりいいとは言えません．
今週末までちょっとＨＰを更新する時間がないのですが，投稿前に過去ログ検索をしてもらう工夫というか，アイデアがありますので，しばらくお待ち下さい．

いや〜最近質問箱に質問が多いですな〜。見ていると特に中１、中２が多い様です。
なるべく皆さんの力になりたいと思うのですが、こう過去ログも探さないまま多いと正直疲れます。
何とか過去ログを探してもらえる方法は無いものですかね〜。システム的には難しいでしょうね〜。

このたび当団のHPがリニューアルされました。
ぜひ一度遊びにいらして下さい。

http://seeats.hp.infoseek.co.jp/

にぃやん様
以前HP作成しておられました？
一般バンドは面白いですよ。今、私が入ってるところは高校生〜上は？？歳までいます。

ゲストブックに書き込んであるＵＲＬ破壊させていただきました。

http://www.geocities.jp/bassmail_1976/index.html

高校生になってもうすぐ２週間です。
なんだか物凄く時が経つのが遅い・・・汗。
授業数が２時間も増えたからでしょうか笑

高校の吹奏楽部には入らないことに決めました。
一般のtubaが借りられる吹奏楽団があるので、そこへ入団しようと思います。
今仮入期間という感じです。
やはり一般団体は、中学とはレベルそのものが違いますね・・・
ちょっとついていけるか不安です。
勉強も。笑

お世話になってます。弟君に心身共に

かなり久しぶりに来ました。前はＨＮが「中学生」だったのですが、高校生になったので名前を変えました。
高校でアンサンブル部という部活があり、チューバ以外のほとんどの楽器はあるらしく、ちょっと残念だったのですが、入部して今ユーフォを吹いています。それとコーラス部にも入部していて、声が低めだけど、ソプラノとかやりたいという希望を出して、メゾというパートになりました。これから大変そうですががんばります。

高校生になって９日ほどになりました。
勉強・部活動に一生懸命な毎日なんですが、なななんと
学級の人たちの名前が、全く覚えられないんです！！（0□0；ll|
そのため、めちゃ気まずいんですよね〜。
どうすれば克服できるんでしょうか？『率直に・・・。』
なんか良いアドバイスがありましたら、教えてください！！

チューバで豪！２さん＞
リンクの方、ありがとうございます。
5周年ということは、
どうやら、私は開設当初からいるかもしれません･･･
私はこの5年間、大学生、研修員、会社員、
無職、再び会社員･･･なんてこった･･･
と、いうことで様々な肩書きを変えつつも、
Tubaを吹き続けてきた小生が、HPを開設しました。
クラシックのソロのCDは専門家にまかせ、
それよりも私が衝動買いしたCDを
（様々な音楽でTubaがいる）
少ないながらも紹介しようかという頁です。
お暇な方はご笑見くださいな。

白くまおじさん＞
娘さんお元気になられて何よりです。
頑張ってくださいな。

それでは

http://www5f.biglobe.ne.jp/~tomos_tuba/index.html

早いもので，今年で大学院の２年．
そして今年の６月でＨＰ開設５周年！
本当に皆さんのお陰でここまで続けることができております．

白くまおじさん＞
娘さんが元気になられて何よりです．
久しぶりのステージとあっては，今からうずうずしてしまいますね．

Ｔｏｍｏｓさん＞
ありがとうございます．
何とか直前のカウント数を知ることができまして，復旧できました．
あと本当に遅ればせながらですが，追加更新しておきました．
ぜひ宣伝をお願いいたします．

２月に演奏活動を再開しましたが３月の本番を娘の入院で逃しました（今は非常に元気です。明日は小学校の入学式です）。そしてようやく復活のステージは用意されました。それは５／５、近畿大学内の１１月（ノーベンバー）ホール、岩井直溥先生指揮による「近畿大学学園音楽祭」です。付属小学校から中学、高校、大学、そして我々ＯＢによる演奏会です。最高のステージが用意され今からワクワクしています。大阪及び近辺の方は都合をつけて是非お越しください。

ご苦労様です

それでは

　最近楽器の適正価格と適正能力で話題が盛り上がっていすね。
この件について自分自身でも経験がありますので紹介いたします。
　アレキサンダー（以下アレキとします）については、昔
リチャード（大昔のアレキライクのやつで大学にあった）を
初めて吹いたときに抵抗が大きすぎて全く鳴ってくれなかっ
たことを思い出しました。もっとも大学卒業後（Ｇ楽器で）
チェルベニーのtubaを購入後に吹いてみましたが、このとき
は結構楽器が鳴ってくれましたので、初心者だと鳴ってくれ
ない楽器ってあるもんだなと感じていました。もっとも先輩
にアレキサンダーのＣ管を吹かせていただいたときは、今一
神経が伴わない感じがしてました。
　次のシルバーメッキについては、今自分がこの種の楽器を
使用してますが、この楽器の最大の難点というのが、吹き初めて３０分〜１時間くらいは響きが内側にこもって全然鳴っ
てくれないんです。これを過ぎると結構ガンガン鳴ってくれ
て自分の好きな音になるんてす。また、私みたいに休日しか
吹かないような奏者の場合、ちょっと間隔があくとたちまち
鳴りが悪くなってくれます。
　私みたいな吹く時間が限られる（アマチュア）奏者は
こういうことも考慮にいれて楽器を購入するべきと思います

白くまおじさん様：
　本当ににおっしゃる通りです.
　本当に親の愛が深いのはわかるのですが,誰か（適正価格、適正能力の楽器で）止める人はいないんでしょうか？
　私の上司の家に招かれて、若造みんなで飲ませてもらったんですが,そのとき、そこの娘さん（当時中学２年）がクラリネットを持って僕らの前を通過されたんですよ.良く見たらビュッフェクランポン！酔っ払っていた私は当然「中学生のくせに生意気だ！」と何度も説教してしまいました.そのとき、上司は「肉丸君はクラリネットなんか４万ぐらいで売ってるって言ったくせに,楽器屋に行ったら山1個（間伐材）売らなきゃいかんかったぞん」て言われました.そりゃ、マックストーンなら４万でおつりがありますが、クランポンじゃあ・・・。幸い,彼女は現在音大でクラリネットを専攻されているそうです.
　僕の中学時代にも,ソベリンベッソンユーフォを買ってもらったツワモノが居ますが,こちらは中学３年間でラッパ人生を終了なされました.

ズーラシアンブラスについて聞いた話ですが，お面をかぶって演奏するので，中の人を入れ替えられることもメリットなのだそうです．
・メンバーの都合が合わない時に代吹きが可能
・メンバーが入れ替わってもキャラクターは変わらない

白くまおじさん＞
私も最近小学校のブラスバンドに教えに行く機会があったのですが，似たような経験をしました．
学校に特別予算を出すとのことで，顧問の先生と予算委員会が相談して，一番高い楽器を購入したそうです(マーチングをするので，チューバにはショルダー式縦バスを購入)．
ところが一番高い楽器なので銀メッキになってしまい，小バスとはいえ小学生には重く，担ぐだけで一苦労．
しかも小学生の体格で銀メッキの楽器を鳴らすのは，かなり大変です．
楽器に限ったことではありませんが，モノを選ぶ，購入する際の知識の重要性を痛感しました．
Ｆ１と軽自動車は非常に良い例え話だと思います．

Tomosさん＞
カウンターのアクセス数は何とかなりそうです．
わざわざ書いていただき，ありがとうございます．

> 分野は違いますが、私も卓上旋盤を探しているのですが、よろしかったらどこで購入されたか教えてもらえないでしょうか。

全然構いません．
メールで詳細を送らせていただきますので，よろしくお願いいたします．

肉丸様＞
飲み友達は肉丸様に学んでいるので別ですが、経験が無いのに学ぼうともしない顧問が多いですね。経験が無いなら他校の先生に教わるとか経験豊富な方を呼ぶなどする必要があります。楽器の購入ひとつでも相談する事によって失敗を避けれます。曲の選択もそのバンドの実力、個性などに合った選択が必要であり「流行っているから」「難しい曲でないと上手く聴こえないから」で選ぶと生徒も大変です。
そう言えば楽器の事でこんな事がありました。私がコーチしていた中学である日突然ホルンの女子が下手になりました。しばらく様子を見ていましたが本人は必死で練習しているのに元に戻りません。事情を聴くと親に楽器を買ってもらったそうです。しかも高価なアレキサンダー。学校のヤマハではいい音を出していたのに。基本が不充分できゃしゃな彼女には無理があると判断しヤマハに戻す事を顧問と本人に相談し受け入れてもらいました。翌日、その女子の母親が鼻息を荒くして来ました。説明を求められたので私は「お気持ちは分かりますが道具と言う物は高価ならば良いと言う訳ではありません。本人に合っている事が必要なのです。今は学校の楽器でもっと実力を着けもっと上手くなったらきっとアレキが合う時が必ず来ます。さっきお母様が乗って来た軽自動車はお母様が自分に合っていると考えて選んだのでしょう？いくらお金があってもＦ１ではお母様には扱えませんよ」と言いました。母親は「私そんなにすごい楽器を買い与えてしまったのですね」と納得してくれました。本人は高校２年でやっと自分の楽器に変えいい音を出していました。

別に構いませんが･･･
意図が無いなら、名指しは勘弁してくださいな。

そういえば、Trpはたいていin　B♭で記譜されているから
TrpはB♭楽器だっていう結論に至っている人が時々いますね。
たいていその場合、Tubaの譜面がin　Cだっていうと、
TubaはC管楽器だって、結論にいたるようです。
で、そんな人から、教えられたのかな･･･

そうそう、
C管を導入できる学校の予算に興味が残りますが、
どちらかというと、吹奏楽の経験が無いのに顧問になった
飲み友達殿が窮屈さを感じているようなんですね(^^;
（顧問となると、生徒に知らないって言い辛いでしょうね）

それでは

Tomos様、安易に名指ししてすみません.

＞たまにB♭管をC管と思っている中高生がいますね･･･
＞何がどうなって、そういった結論にいたるのか？
＞いまだに謎です。

　この記事を読んで、私の飲み友達（中学教師）のおはなしを思い出してしまいました.彼によれば,教則本によってはＢ管楽器（特にトランペット）で、実音ＢをＣと表記しているものがあったり、学校側が突然Ｃ巻を導入したため、先輩後輩で指使いが違ったりとか、生徒さんが耳年増になりすぎてたりして、その質問に答えるのに苦労したりとか,大変みたいです.また、最近はコンクールでもペダルトーンが出るような曲を選曲する学校もあるらしいです.
　そう言っている彼（中学教師）も、先般の教則本表記（ＢとかＣ）を理解するのに１時間かかりました.彼は、吹奏楽の経験がないのに顧問をしているので,縦バス歴８ヶ月でも情報を与える側になっています（笑）。

肉丸さま＞
> Tomos様：最近の中学生の皆さんは情報が氾濫しすぎていて、ある意味かわいそうなような気がします.昔ならペダルトーンは発見するものでしたが,現在は完全に必修科目になっているみたいです.窮屈そうでス….

ペダルトーンが何故かでてきましたが、
必修科目って音楽の授業の話でしょうか？
名指しを受けましたが、書き込み内容↑に、
不明な部分があって･･･


それでは

とは、萩本欽一（コント５５号）及びＬＶベートーヴェン（作曲家）の名言ですが、白くまおじさん（この場合はズーラシアンブラスのチューバ奏者）の熊蜂の飛行を聞いたときの感想です.
　たしか、４〜５年前の「音楽の友」のオーディション欄に「ぬいぐるみを着て演奏してくださる方を募集しています」という、「音楽をなめてんのか！？」という勢いの広告があって、私は胸が熱くなったんですが,ある日、偶然実際にその演奏を聞いたときの衝撃はもう、「なんでそーなるの」でした。
　以前から,ダイエーやマクドナルドの「価格破壊狂騒」に興味があった私としては,音楽もここまで来たか・・・って感じでした.

Tomos様：最近の中学生の皆さんは情報が氾濫しすぎていて、ある意味かわいそうなような気がします.昔ならペダルトーンは発見するものでしたが,現在は完全に必修科目になっているみたいです.窮屈そうでス….

たまにB♭管をC管と思っている中高生がいますね･･･
何がどうなって、そういった結論にいたるのか？
いまだに謎です。

堀井さん＞
購入先に関する記事は、このHPのコンテンツの中に、記載されています。
読み直してみましょう。

白くまおじさん＞
ズーラシアンは横浜にある動物園で、
私は失念してしまいましたが、
演奏者はそれなりのすばらしい方が吹いていたはずです。

神奈川在住の方なら周知の話ですが、
他県の方は驚きの話なんですね･･･

チューバで豪！２さん＞
カウンタの最後の数は、私には？です。
セキュリティソフトの関係で、自分のHPのカウンタでさえ、
まともにみれません(T_T）

それでは

分野は違いますが、私も卓上旋盤を探しているのですが、よろしかったらどこで購入されたか教えてもらえないでしょうか。
西宮市に在住しています。

>>白くまおじさん
どうも、はじめまして（でしたっけ？失念！）
ズーラシアン〜に関してです。話だけ聞くと極めてイロモノっぽいですがＣＤが販売されておりまして、よくよく調べてみると・・・。かなり面白いですよ。
それとは別に、鈴鹿メンバーのチューバも面白い人（人間だけでなく）ばかりだったりします。結構深いです。

今日の新聞チラシにはビックリ！
我が家の近所の鈴鹿サーキットのチラシですが、イベントに”ズーラシアン・ブラス”なるものがやって来ます。５人の金管アンサンブル＋指揮者で全員動物の被り物を被っているですが、なんと偶然。Ｔｕｂａは”白くま”なのです。仕事で聴きに行けないのが残念！

カウンタが壊れてますね…．
エラーログも出てないし，一体何が起こったのやら．
大体140000くらいでしたでしょうか？
いざカウンターが壊れると，どの程度だったかが思い出せません…．
もし数日前のアクセス数を覚えている方がいらっしゃいましたら，ぜひご一報下さい！
よろしくお願いします！

RANKO-Bさん＞
卒業おめでとうございます！
高校は中学よりもあっという間ですよ．
存分に楽しんでください．

いよいよ私の学校も今週の土曜に卒業式です！
中学校三年間はとっても短い、と入学前に聞いたんですが
本当でした。「もう少し楽しみたかった・・・」（’△’）
ですが、これからも吹奏楽一直線（？）でいこうと考えているんで
このＨＰでいろいろ勉強していきたいと思っております。
ちなみに、昨日試験に臨んだ皆様お疲れ様でした！！！

こんばんは。
しばし実家へ戻っていました。
新幹線のぞみに自由席設置、しかもひかりと同料金、便利になりましたね！
東京大阪間がぐっと近くなった感じがします。

トマさん＞
早速追加しておきました。
楽器購入されたんですね！

Hokamanさん＞
まずは一度削ってみることをお勧めします！
想像している問題点以外にも色々見えて来ると思いますので。
ポイントなど詳細についてはメールで送らせていただきます。
またせっかくですので、こちらの掲示板よりもぜひ「チューバの質問箱」に投稿して下さい。
ログとしてデータベースにもなりますので。

皆さん、お久しぶりです。
静岡のＴＵＢＡ奏者のトマです。
やっとＭＹＴＵＢＡを買って、嬉しい限りの
思いです←といってももう買って２ヶ月ちょいに
なるんだけどね。

管理人様＞
バナーが完成しましたので、載せていただけるでしょうか？？
よろしくおねがいします。

http://www.geocities.co.jp/MusicHall/2365/banner01.gif
↑これです。

http://www.geocities.co.jp/MusicHall/2365/